相阳科学应考教育集团•精细化备考操作系统
实施方案

【背景分析】
1、教材改革的关键时期
至2010年，高中新课程改革大局已定，但广大中学普遍存在对新课程理念落实不到位；教学过程简单、粗放；学生被动学习，缺乏主动思考；教师素质急待提高等问题。

2、高考日趋科学
特别在“国家中长期教育改革与发展规划纲要”颁布后，我国考试，尤其是高考的科学性将得到极大的发展。

3、教育现代化
随着现代技术的飞速发展，教育现代化也进入了快车道，能否主动地利用现代技术为教学服务，将是区别一所学校先进与落后的重点所在。

在这样的大背景下，就高考备考而言，如果仍然是拼时间、熬体力；备考操作凭经验，一本教辅资料治天下；备考过程粗放经营，其备考势必陷入盲目性和低效率。

【目的作用】
从学校校内考试切入，帮助学校实现：
1、提高备考教练的备考指导能力
（1）通过考试专业技术培训，提升教师指导备考的业务能力
（2）通过考试全过程（尤其是网上阅卷、考后数据分析及其应用）的实际操作，提升教师充分发挥考试作用的能力。

2、提升学校的量化备考、精细化备考水平
（1）获得系统化的高质量高考模拟试卷
（2）形成完善、高效的校内考试系统
（3）建起学校精细化备考的配套系统，如：题库系统、评价系统、硬件设备等。
（4）通过细分，使科学应考的思想渗透到教学、备考工作的每一个环节，甚至是每一天的工作，这样我们的工作就将：第一是高效的，第二是愉快的，第三则是终生受益的。

3、学生成绩的大幅度提高
（1）帮助学生在自身及周围一定的条件下、在一定的时间范围内，明确自己的最佳增分方向，提高备考效率；
（2）帮助学生尽可能挖掘出自身的潜能，在最后的高考中发挥出最高水平、取得最佳成绩。

【主要内容】
一、考试技术培训
1、由相阳老师直接负责。
2、地点：一般到校直接面对全体教师进行培训，也可免费参加我集团组织的集中培训
3、时间安排：共四个单元，每个单元3个小时。
4、主要内容：
单元一：命题操作
（1）影响命题的因素
（2）高考命题程序
（3）双向细目表的编制及其作用
（4）命题老师在命题时的思考

单元二：命题中的若干重点把握
（1）知识与能力关系的处理
（2）试题设计与考察重点
（3）试卷设计
（4）命题中的创新
（5）命题中的人文关怀

单元三：考后评价
（1）试题试卷分析的作用及操作
（2）试卷整体分析
（3）试题题卡分析
（4）难度曲线分析
（5）列联表分析
（6）相关分析、因素分析

单元四：在备考中的应用
（1）校内分析，包括：考生分析、班级分析、年级分析
（2）校际间成绩比较，包括：本地区内各校比较、同等水平学校间的深入比较
（3）试题等值预测：
①以高考水平为标准进行分析优劣分析
②利用等值了解考生水平的动态情况，为高效备考提供依据
③预测参加正式高考的成绩（位置）
（4）全程跟踪
①全套试题涵盖了高中三年的各个阶段，实现全程监控。
②通过建立学生档案，阶段性地帮助学生实现自己的理想。

二、校内考试操作
1、学校校内考试现状总结、分析
2、学校校内考试的安排及组织
3、提供高质量的“高考等值诊断试卷”：3～4套

三、评价系统建设
1、结合学校的实际需求，按照国家标准化的统计算法，设计符合学校实际的评价系统。
2、根据学校软件人员的实际，提供软件编程支持。
3、培训该评价系统的实际应用。

四、相关硬件配备，包括：
1、电脑系统
2、联网设备
3、网上阅卷设备

五、题库系统建设
1、管理好学校现有的各个年级、各次考试的试卷、考生成绩及分析结果
2、在提供的“高考等值诊断试卷”的基础上，帮助学校建设覆盖高中三个年级的题库系统。

【操作流程】
第一步：学校认可本项目
第二步：双方签署合作协议书
第三步：学校按要求进行相关总结，递交总结材料
第四步：双方协商形成“项目计划书”
第五步：按上述“项目计划书”实施

【费用情况】
一、项目收费5万元，包括上述主要内容的一、二、三项内容。
二、第四、五项根据学校的实际需要，提供相应的优惠（低于市场价）。