相阳科学应考教育集团隆重推出
科学应考强化班 高考成功的摇篮
自2004年起，“相阳科学应考强化班”经7年的运作与完善，正逐步向着学校认可、模式清晰、操作规范、质量上乘的方向发展。
2010年合作校的高考更上一层楼：
有两所合作校沧州一中刘哮阳同学以708分的成绩夺得河北省理科状元；重庆八中阮秋剑以688分的成绩夺得重庆市文科状元。
有五所学校勇夺地市级状元；
更有78位同学超越清华、北大分数线。
【背景分析】
我们深知：高考的成功对于一名考生、对于一个家庭意味着什么！
我们更明确：高考成绩的高低对一名教师、一所学校能起到什么作用！
我们更加确信：高考是一门科学，科学应考是您高考取胜的法宝！
在课程改革、高考改革的今天，我们面临着前所未有的机遇；
高考命题及阅卷日趋科学化，备考的科学化、精细化也得到了广大有识之士的认可。
经过多年的考试研究及备考实践，我们坚信：
★高考成功是有捷径的！
★各个层次的考生，高考成绩都是可以迅速提高的！
★在艰苦的备考中，考生能够获得终生受益的好习惯！
国内最大的、专业化的考试研究及备考服务机构―――“相阳科学应考教育集团”推出的“相阳科学应考强化班”项目，就是要帮助参与其中的考生实现上述目标，帮助广大师生走出盲目备考、经验备考的误区，实施科学、高校备考。
【主办单位简介】
1997年，相阳老师率先提出了科学应考的备考理论。
经过多年的理论研究和实践探索，在2006年，以相阳老师为首，整合各类资源组建了“相阳科学应考教育集团”。
集团定位于：专业化的考试研究及备考服务机构。以“科学应考理论”为指导，将各类成熟且行之有效的“科学应考操作模式”提供给广大师生。
组建集团三年多来，在各位专家、学校、考生、家长的大力支持下，经过全体员工的不懈努力，目前，集团得到了迅猛发展，下辖：四个独立子公司、三所控股复读学校、四个个性化家教辅导中心、一个科学应考研究院、一个直营事业部（即科学应考强化班直营事业部）、一个教辅资料项目部。
现已开展的项目有：学校支持计划（含科学应考强化班）、复读学校、个性化辅导中心、考试服务、教辅资料等五大项。
【宗旨及目标】
1、帮助参与其中的考生获得最大的收获，最直接的表现：迅速增分。
2、帮助有条件的学生在高考中创造奇迹。
3、帮助学校全面培训师资，以实现学校发展的良性循环。
【主要特色】
一、理论支持：以“科学应考理论”为指导，全面落实科学应考的增分措施。
科学应考理论是相阳老师基于20世纪20年代美国泰勒先生提出的科学管理思想，结合我国考试的实际，于1997年提出的。十一年间，通过集合各方面专家、有识之士共同研究和实践，目前已形成了一套较为系统的、可操作的完整体系。作为一门新兴的备考理论，科学应考理论已成为了高考备考的有力工具。
二、系统安排：高考是一项系统工程，需要进行全方位、全过程的备考
1、专家的系列讲座；
2、科学应考增分方法的有效落实；
3、帮助教师、家长科学定位，充分发挥各自作用，为考生高考成功保驾护航。
三、紧密衔接：与中学日常教学的有机融和
1、帮助学校制定科学、合理的教学计划
2、专家讲座在日常教学中的延伸
3、改造教辅资料
四、资料支持：高质量的资料是高效率备考的有力保障
1、2010年高考的权威评价报告
2、3～4套2011年高考等值诊断试卷
3、2011年高考考纲解读
4、考前重、难点突破
5、专家讲座资料
6、校际间的资料交流
【主要操作办法】
一、四大模式：
1、社会化的大型家教 2、系统化的专家讲座
3、科学化的诊断测试 4、个性化的学生档案
二、三项措施
1、提供及时、准确的信息
2、教师的全程参与及自身水平的提高 3、家长的积极参与
三、日趋完善
1、专家讲座和学校教学的逐步衔接
2、科学应考理念的宣传，使之逐步深入人心
3、科学应考增分措施的逐步落实
4、家长的逐步参与
【成效实例】
2004年至今，强化班在帮助学校、师生备考方面取得了巨大成效：
◆七年来，同217所（校次）学校合作举办了强化班项目；
◆帮助近6万名学生考取了理想大学，更是帮助近400名学生考取了清华、北大；
◆极大地提升了学校的师资水平，使学校的发展进入了良性循环。
一、惊人发现，短期提高高考分数不是“神话”！
从1998年开始，尤其是近几年，通过对全国考生的统计、分析和调查，发现了一个惊人的事实：掌握了“科学应考”方法的考生，高考每科居然能多考15－40分。同等水平的学生，使用了正确的复习方法、答题方法，总分就能比其他人高出100多分！
在2004年的雅典奥运会、2008年的北京奥运后之后，我们更是发现了这样的现实：科学备战能帮助中国健儿在奥运会上创造神话，科学应考则能帮助考生在高考中创造奇迹。经过多年的研究与实践、丰富与完善，科学应考理论已发展成为一套系统化的、极具操作性的备考理论体系，曾多次被各类报刊、电视台、广播电台、互联网站等众多媒体跟踪报道。
二．实践证明：“科学应考”让千万考生受益终身！
★在河南，一所生源非常好的学校已多年未出过省状元。合作的第一年，经过八次专家强化点拨、三次科学诊断分析，以及面向尖子生的个别指导，他们就把省理科状元的头衔夺了回去。该同学在听了相阳老师在报告中谈到的“成功者能够在自己不情愿的情况下也能够靠自己的毅力去做自己该做的事情”后，受到很大震撼，因为他这个理科学生，数学和理综成绩很好，但对语文和英语不感兴趣，成绩也就不理想。他想到：学语文和英语是自己该做的事情，虽然自己不情愿，但也必须靠自己的毅力去完成它。他把这句话写在笔记本上，天天用它激励自己。一个月过去了，他惊喜地发现学语文和英语也很有趣，就这样他的语文、英语成绩有了大幅度的提高。
★在山东，一名男同学，在高一、高二的学习中形成了不是很科学、合理的知识结构，理科成绩很好，用他自己的话来说：平时基本上没有遇到过难题。但是他的语文和英语比较差，尤其是语文，一般的考试也就是八、九十分。在具体指导中，专家给该同学制定了高考120分的得分目标，并细化分解到各个题型中。经过3个月的训练，该同学顺利考取清华。
★在河北，一名同学的语文作文不好，他把他的一篇作文录进电脑，用电子邮件发给相阳老师，希望能够给他提提建议。相老师把这篇作文发给了我们的语文专家。专家做了精心的备课。在去学校讲课时，他以该同学的作文为范文，在课堂上足足讲了40分钟。先讲这篇文章按照正常的评分能得多少分，大约35～40分；然后专家按照学生的思路，把文章改成45分以上的文章；最后，再分析如何改成55分以上，甚至可以冲击满分的文章。就是这样的一个安排，该同学的作文成绩直线上升，最后如愿以偿地考入了北大。
★在陕西，一所县重点中学，有一位同学13岁考入北航，因不适应学校生活，2007年9月回校复读，期中考试前的名次仅为年级的700多名，参加了强化班后，名次直线上升，2008年高考更是取得了681分，被清华录取；
★北京，一位女同学，春节过后数学成绩仅仅50分左右，按照科学应考的阶段性增分方法，她的数学成绩每个月稳步提高15分左右，在当年的高考中考出了105分的好成绩。
★在四川，一名男同学，由于和生物老师的关系不是很好，自己对生物学科不感兴趣，在平时花在生物学科上的时间最少，尤其严重的是他解决生物问题常常是按照物理的模式来进行。在1月份的一次理科综合考试中生物仅得了18分。经过调整思想观念、采用科学方法，再加上专家的点拨，该同学的生物成绩在4月初的模拟考试中迅速增至58分。具体的做法是：
首先：明确60分左右的努力目标；
其次：重点是找到自己相对优势的内容，然后强化它们；
再次：专家面对面进行点拨，使他找到对生物学科的感觉，同时坚信自己也能学好。
最后，利用各次模拟考试训练、完善自己的答题模式，尤其是答题时间。
★在黑龙江，一名男同学，英语成绩不是较差，到了3月份成绩在45分左右。经过专家的具体指导，明确了自己增分的关键点，并在专家、老师、家长的帮助、监督下，保质保量地完成任务，最后在高考中取得了118分的不可思议的成绩。考后该同学打电话报喜说：家里人、同学，包括老师都不相信我的118分，真是太让人兴奋了！我发现我还真是很棒，我也能学好，也能创造奇迹！
这样的例子不胜枚举，在实际操作中，按照科学应考的方法，中等水平的考生一年的平均增分幅度完全可以达到100分以上，更有一位复读生增分高达256分。
确切的数据，铁一般的事实，再加上多年的研究和实践，使众多专家、广大师生坚信：用科学的方法应对科学的高考，完全能实现短期内迅速提高高考成绩，这绝不是“神话”，恰恰是高考命题的科学性所致。
三、科学应考不仅能够直接帮助考生增分，更能在学校发挥出更大的作用。
★在石家庄相阳科学应考复读学校（为我集团控股学校）：创办第一年三分之二以上的学生增分幅度超过100分。更有许恕同学增加了220分。同学们普遍反映：通过一年科学应考的训练，在高考中感觉很顺。
★在吉林，有一所地市重点校，2004年的高考该校仅有2名学生考入北大、清华。2005年经过科学应考的操作，该校有6人考取了北大和清华，尤其是在全省排名中，该校勇夺全省理科第2、3、4名，以及文科的第3名。从那时至今，该校连续组织科学应考强化班，年年夺取市级状元，600分以上的人数、超越北大清华分数线的人数也在逐年上升。该高考成绩的综合排名已稳居省内前矛。目前，该校已经形成了一套重点生、尖子生的培养体系，更在专家的引领下，该校的师资水平得到了极大的提高，学校的发展进入了良性循环。
★在河北，一所地市级重点中学，2008年高考成绩不理想，不仅没有学生考取清华、北大，更是丢掉了本市状元。经过八个月的科学应考合作，在全体师生的共同努力下，2009年高考有三位同学考取了清华、北大，还有五位同学超过了北大医学部的分数线，同时该校囊括了全市理科的前三名，文科的第一、第三名。一本上线人数增加了162人，二本上线人数增加了202人。2010年高考继续开展科学应考强化班，不仅一本人数增加了18人，600分以上的人数增加了12人，更值得庆贺的是，该校勇夺河北省理科状元。可以说，该校在尖子生培养方面已经进入了良性循环。
★在内蒙，一所刚刚组建的学校，生源不是很好，师资水平也不是很高，以往的高考成绩不很理想。在这样的背景下，开始了2006年科学应考的实施，工作中，我们共同制定了尖子生突破计划：
第一年：部分尖子生提高，同时重点培训教师；
第二年：重点提高该校重点上线率，力争让部分尖子生形成突破；
第三年：实现考取北大清华的突破。
经过不到一年的操作，在2006年高考中，该校就有1名同学考取了清华，1名同学考取了人大。该校提前2年实现了考取清华北大的突破。
随着高考成绩的迅速提高，该校的生源，尤其是复读生，得到了很大改善，师资水平也在稳步提高。
★在江西，一所地市级重点校，由于历史原因，该校近两年高考成绩不是很理想，生源最好的学校高考成绩却不是最好，在2005年竟无1人考取北大清华。在2006年，相阳老师受聘为该校名誉校长，经过不到4月的科学应考操作，该校在2006年高考中，有4人超过了北大清华分数线，而且除文科往届外，其余理科应、往届，文科应届状元均出自该校，为学校百年校庆献上了厚礼。
★在安徽，一所规模非常大的学校，已经三年没有学生考取北大、清华，尤其在2007年高考中出现了震惊全国的舞弊事件，高考过后，学校决心在2008年高考中再振雄风。经过一年的强化班运作，2008年高考中一本上线人数增加了20人，二本增加112人，更有一名同学考取清华。当地政府给学校送来喜报,给该名学生巨额奖励.
★在黑龙江，一所地市级学校，经过第一年高三科学应考强化班的初步合作，在第二年，大刀阔斧地进行了三个年级的全方位合作，实施了“科学应考专家工程”。目标主要有三点：
第一：师资水平的全面提升；
第二：专家进课堂，不仅上好示范课，更要全过程指导全年教学；
第三：重点生的迅速提高。
“科学应考专家工程”的实施，让该校的生源得到了很大的改善。
★在重庆，一所学校全面使用了相阳老师编写的《高考增分》，组织教师、学生多次集中学习，并在相阳老师的指导下，分层次进行了春节后的增分操作。2010年高考取得了惊人的成绩：时隔20年勇夺重庆市文科状元、21名同学考取北大清华、重点大学上线率高达70％，创学校历史最高记录！
“科学应考”在考生、在学校产生这样的成效决不是偶然的，有其必然的原因。其中最重要的就是：科学应考的科学性及其可操作性。
【专家团队】
科学应考专家团，由相阳老师牵头，会同国内第一流的各学科专家共同组成。团队中有原教育部考试中心的高考测量分析专家、高考考试大纲的编写者、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名中学的校长、大学教授等。如边境、周京昱、王大绩、梁捷、郭铁良、于树泉、陈辉、韩明英、邓红、周沛耕、常毓喜、童嘉森、陈颖、尹述喜、丁益祥、郝澎、刘春明、李海英、马燕、李萌、蒋英、李达荣、范存智、陈淑芬、齐平昌、扈之霖、王邦平、潘爱国、曾军良、陶昌宏、朱爱农、贾宝成、李秉仁、刘丽娟、田玉凤、周业宏、刘鸿、林祖荣、郑春和、李晓辉、夏启文、乔文军、张红军、尹乐、龚美兰、闫长珍、梁霞、刘润泽、王斌、王鼎宏、张道林、韩校、杨宗年、邢军、白幼蒂、成学江、范桂英、田沛淮、潘化兵、王建、罗强、韩磊、夏芳等。
组建原则：
（1）国内一流专家（一线教师、教研员每科各3-4名）。
（2）占有最新、最权威的高考信息，并对此进行深入分析与应用指导。
（3）具有丰富的报告经验，历年高考权威人士。
（4）备有实用、详细的备考材料。
【关键问答】
1、问：强化班是否违反“一费制”的规定？
答：强化班是全国名师举办的社会化的大型家教。学生自愿参加，成绩归属学校。
2、问：强化班的主要成果有哪些？
答：帮助有条件的考生迅速增分，同时提高本校的师资水平。
3、问：强化班会影响学校的正常教学吗？
答：强化班是指导性、针对性强的专题讲座，是在学校教师授课基础上的有效提升，对于高水平的学校教学是锦上添花，对于相对较低的教学则是雪中送炭。
4、问：强化班怎样确保学生成绩的提高？
答：强化班以急功近利增分为根本目标，一切为增分服务，重点落实“信息、方法、激情”，具体如：及时权威的信息、具体有效的增分方法、科学化的诊断测试、个性化的学生档案等，实现量化备考、精细化备考、恰到好处地备考。
5、问：强化班是否需要学校组织？
答：强化班定位于社会化的大型家教：利用学生的业余时间，学生自愿参加。
同时，考虑到竞争的因素，强化班只在当地的一所学校举办，需要得到学校的认可和支持。
6、问：强化班的专家课程如何安排？
答：强化班的专家课程分为总体报告及分科报告，总课时为80～120课时。
（1）总体报告：8课时（每次4课时），具体内容为：
第一次：命题趋势分析及对策、科学应考操作指导、强化班操作介绍等。
第二次：考前冲刺指导、考场答题技巧、科学填报志愿、家长配合要求等。
（2）分科报告：理科班 课时，文科班 课时，由科学应考专家团特聘专家授课。
（3）各学科课时数及上课具体时间，参照学校教学进度及学校要求确定。
7、问：基础不好、成绩不高的学生可以参加强化班吗？
答：强化班的宗旨是帮助各个层次的学生尽可能提高自身的水平，该类学生不仅可以参加，而且增分幅度很大。但必须确保一个前提：学生有强烈的成功愿望，能吃苦，能够主动学习。
8、问：有的学生厌学情绪很大，学习习惯不好，参加强化班有意义吗？
答：强化班强调激发考生的责任感，以及学习兴趣的培养，以此激发其学习的主动性。
【发展】
科学应考强化班的威力已经显现，这样的多赢操作模式得到了广大师生的认可，得到了家长及社会各界的欢迎，更得到了当地教育主管部门的大力支持。
我们有理由相信，在未来的高考中，随着科学应考强化班操作模式的不断完善，它必将发挥出更大的作用，帮助越来越多的学校成为高考竞争中的强者；帮助越来越多的考生脱颖而出，实现自己的理想；帮助越来越多的教师成为高水平的高考备考教练。这是我们共同的事业追求！
相阳科学应考教育集团
二零一零年七月