一、基本思路：通过在学校内建高考备考特区，以此追求：

1、实现重点（学生、老师）突破；

2、通过调整理念、培训师资，带动学校整体发展；

3、引进外部力量，结合学校实际适当解决生源、假期补课、收费等问题。

 

二、制定学校未来若干年（如三年）的高考目标，如：

1、特区学生达到自己的高考目标：跨越目标分数线

2、应有部分学生创造出高考奇迹

3、同步打造出学校的金牌教练

4、形成重点生、尖子生培养体系

说明：应将上述目标进行具体落实，如：

1、每年超过北大、清华分数线的考生不少于    人

2、有同学进入本省（市、县）高考前    名

3、各批次上线人数要求：

 

三、选出目标生

1、针对新高一，改善生源。可以利用以下措施：

（1）利用初、高中衔接操作

（2）新高一建特区

2、针对现有学生，挖掘学生的潜能，重点在于：

（1）高考需要的学科天分

（2）高考需要的非智力因素

 

四、组建教练团队

1、学校领导、相阳老师任内外总教练

2、学科专家任学科主教练

3、学校老师任执行教练

4、双方指派专人负责具体日常操作

 

五、制定符合学校实际的具体操作计划，如：

1、学校现有教学计划的调整

2、学校现有教辅资料的改造

3、学校平时考试的系统安排

4、学生档案的建立及使用，实施全程监控、系统增分

5、校内培优的安排

6、加强日常管理，追求管理效益

 

六、集中优质的科学应考备考资源，向学校倾斜

1、高考最新信息的及时提供

2、考试大纲、高考题、权威备考资料的使用

3、强化学生学习的主动性：责任感、励志感恩、树立高考目标

4、科学应考系统增分措施的具体落实

5、通过建学生档案、集体会诊，帮助学生找到实现目标的最佳途径，实施个性化增分

6、专家作用的发挥

（1）高考最新信息介绍，备考研究成果分享

（2）按高考考核标准，解决学生的重难点问题、突破增分瓶颈

（3）解决老师的问题

（4）帮助、指导老师落实今后的增分操作

 

七、确保成功的关键

1、强化特区意识

2、激发起师生的激情，拥有强烈的责任心，树立起成功的自信心

3、学生档案的建立，实施全程监控，个性化增分

4、教练的工作到位，如将增分落到实处，避免可能出现的意外

5、提高专家指导的针对性，并切实落实到位

6、落实激励机制

7、引入竞争机制

8、领导重视、专人负责

（1）双方最高领导要高度重视此项合作，并亲自参与；

（2）双方指派专人负责该合作；

（3）双方要经常性地交流、总结合作中出现的问题，及时解决。

 

八、费用情况

根据学校实际情况，以及双方的密切关系，尤其考虑到双方在理念等方面的高度认同及相互欣赏，学校向我方提供费用可以分两个阶段：

第一阶段：按项目提供运作成本

第二阶段：高考过后，根据实现目标的超额情况对甲方予以奖励

——具体地

（一）按项目提供运作成本

1、学生档案：每人每年     元（建议由我方直接面对学生收取）

2、等值诊断试卷的使用：

3、专家及学校老师的授课，方式可为：

（1）由我方统一面向学生收取，双方协商确定支付学校老师的相应报酬标准；

（2）由学校支付

（二）达成目标后，根据超额情况予以奖励