2011年高考相阳科学应考强化班
实施方案
一、×××中学2011年高考“相阳科应考强化班”招生简章
二、合作协议
三、附件
附件一：相阳科学应考强化班的由来及成效
附件二：相阳科学应考强化班实用问答
附件三：相阳科学应考教育集团简介
附件四：
×××中学2011年高考“相阳科应考强化班”
招生简章
尊敬的考生、尊敬的家长：
一轮备考已接近尾声，如何科学地利用好一轮备考的成果，为二轮以及最后的冲刺打好基础？
二轮备考是考生成绩提升的关键，如何把学到的知识和拥有的能力转变成考场得分的工具？
最后的冲刺关乎多年寒窗苦读的成败，如何形成既符合高考要求又适合自己实际的考场答题模式？并科学地调整心态确保考场充分发挥、甚至超水平发挥？
上述问题是现阶段广大师生及家长极为困惑，并渴望得到圆满解决的。
为此，相阳科学应考教育集团（详见附件）整合了国内顶尖的优质备考资源，向部分有条件的学校倾斜。利用“相阳科学应考强化班”的形式，帮助部分考生科学、愉快、高效地完成好最后阶段的备考任务，并全程支持、监控，直至完成最后的高考，取得满意的成绩。
一、宗旨
1、帮助参与其中的考生获得最大的收获，最直接的表现：迅速增分。
2、帮助有条件的学生在高考中创造奇迹。
3、帮助学校全面培训师资，形成学校重点生、尖子生的培养体系，使学校的发展进入良性循环。
二、具体增分措施
通过整合各种资源，针对考生的实际，采用科学的方法给予针对性的指导，帮助考生踏上高考成功的捷径。同时更要激发出考生参加高考的强烈的责任感、获得高考成功的强烈愿望，使得考生能够主动地克服一切困难，积极地投身到对自己的一生具有重要意义的高考备考之中。
1、及时、准确的高考信息
利用我集团通畅的信息渠道，权威的信息分析，帮助师生及时占有并科学使用高考信息，包括：（1）2011年《考试大纲》解读；（2）重要专题的配套资料；（3）全年3～4套高考等值诊断试卷；（4）考前重要专题的典型试题覆盖
2、系统化、实用性、针对性强的三轮专家讲座
第一轮：一轮备考成果的科学利用，解决备考中的困惑，进行恰到好处地备考；
第二轮：2011年高考考纲解读、命题预测分析，得分能力的训练、提升；
第三轮：考场答题模式的形成，考前冲刺、考场充分发挥的科学操作。
3、高效增分措施的具体落实
运用各种急功近利增分的手段，帮助各个层次的考生大幅度提高高考成绩，如：（1）愉快高效备考十法；（2）快速增分八法；（3）考场答题技巧；（4）创建和谐备考环境等。
4、科学化的诊断、预测考试。
（1）根据备考的各阶段安排，组织三次等值诊断考试。
（2）试卷由权威命题专家命制，且与高考正式试题建立了等值关系。
（3）利用权威软件分析考生成绩，以此为依据对考生进行量化分析，指出最佳增分方向。
（4）三次考试成绩，可以作为考生填报志愿的科学依据。
5、教师、家长的科学操作
（1）学校教师的配套支持及提高。
专家讲座和学校的正常教学相互补充，做到三结合：学校课上教学与强化班课下教学相结合；学生校内学习与强化班校外学习相结合；学校教师讲课与专家讲课相结合。
（2）家长作用的科学发挥
面向家长的专题讲座―――“如何做成功的考生家长”，将帮助家长走出误区，和谐与孩子的关系，帮助孩子完成高考的艰巨任务。
6、强化责任、激发激情、主动备考
利用专家的名人效应、通过行之有效的增分手段，激发起考生的强烈欲望，增强学习的主动性、自觉性；帮助考生获得参加高考的最大收获，养成终生受益的好习惯。
三、特色
1、定位于社会化的大型家教：利用业余时间，学生自愿参加；充分调动家长的积极性
2、以急功近利增分为根本目标：以最新信息为指导，调整备考理念，一切为增分服务；指导学生制定切实可行的增分计划。
3、强调考生的责任感，激发其主动性：不断地激发考生的成功欲望、产生激情，调动积极性。
4、全方位、全过程的系统备考：其一：抓住教师这一关键，提升教师指导备考的能力，从而全面提高学生成绩；其二：重视家长的作用，转变家长的理念，帮助家长科学有效地参与。
总之：通过强化班的操作，使部分考生享受到国内顶级备考资源：
1、相阳老师及相关专家的直接指导
2、权威高考信息、实用备考资料的内部应用
3、科学应考增分措施的全面实施
四、强化班的教学安排
1、课程安排：本强化班全年共开设理科班 76 课时，文科班 76 课时。其中：
（1）总体报告：4课时，一般由
（2）分科报告：理科班 72 课时，文科班 72 课时，由科学应考专家团特聘专家授课。
（3）各学科课时数及上课具体时间，参照学校教学进度及学校要求确定。
2、诊断安排：三次诊断测试一般安排在1月、3月、5月。具体时间和学校协商确定。
五、专家团队
科学应考专家团，由
组建原则：
（1）国内一流专家（一线教师、教研员每科各3-4名）。
（2）占有最新、最权威的高考信息，并对此进行深入分析与应用指导。
（3）在高考备考中卓有成效，有丰富的备考经验。
（4）备有实用、详细的备考材料。
六、参加办法
1、由于相阳老师的时间所限，以及权威专家资源的局限，本年度面向全国近1千万考生，拟开设30个强化班，共招收1万名学生。
2、面对具备条件的学校，本强化班只在学校内部招生，重点招收：
A.具有强烈的成功愿望的学生 B.信心、毅力较强的学生；
C.成绩较好的学生； D.思维灵活的学生
3、报名办法：本着学生、家长自愿的原则，招收符合条件的学生组成强化班，尽可能利用业余时间（周末、节假日、晚自习）在学校内组织教学活动。
4、入学程序：
填写报名申请表
5、收费标准：
（1）课时费：每课时每人 元；全年 课时，学费 元；
（2）高考最新信息、专家资料、诊断测试、增分指导等均免费。
七、打假措施
目前社会上有一些机构以“科学备考强化班”、“科学应考提高班”等名义举办类似活动，由于他们只了解强化班的表面上的操作程序，无法把握强化班的核心内容，故此，这类貌似神离的操作给合作学校及考生不仅带来了经济上的损失，更重要的是耽误了考生的宝贵时间，使考生丧失了高考成功的大好机会。为避免上当受骗，请广大教师、考生、家长认明：
2、本强化班的系列讲座有1～2次由相阳老师亲自授课。
3、如有疑问，请及时向“相阳科学应考教育集团”咨询。
相阳科学应考教育集团
北京相阳弘儒教育科技有限公司
二零一零年十一月
×××中学2011年高考“相阳科应考强化班”报 名 申 请 表
填表日期： 年 月 日 编号：
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申请人： 民族： 性别： 出生年月： |
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所在班级： |
报考类别：□文科 □理科 |
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家长姓名 |
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联系电话 |
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参加科目：语文（）数学（）英语（）物/政（）化/历（）生/地（） |
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家长意见： 签字： |
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班主任评语(请班主任客观评价，我们将对老师评语严格保密) 1、学习态度： 2：基础知识掌握程度： 3、年级排名： 4、学习潜能 签字： |
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重要提示：1、本表必须是学生入班前基本情况的真实反映，它将成为专家因材施教重要依据。
2、请于2010年 月 日前将此表交于 处。
3、北京总部联系电话：010－82895534，82895654
2011年高考“相阳科应考强化班”
合作协议
甲方： 中学（以下简称甲方）
乙方：相阳科学应考教育集团（以下简称乙方）
为使甲方“2011年高考科学应考强化班”达到帮助考生在高三阶段尽可能增分，帮助教师提高备考水平之目的。本着诚信合作的原则，经双方友好协商达成如下协议。
一、合作项目
1.1 甲方同意与乙方共同设立“2011年高考科学应考强化提高班”，以下简称：“强化班”。
1.2 双方合作的宗旨：乙方通过科学应考理论体系与专家队伍等高端资源的有效整合，以专家指导授课为主轴，辅以等值诊断测试(3次)、诊断、个性化增分指导、咨询服务等措施，帮助学生提高成绩。
1.3合作时间：从签订协议起到2011年高考结束止。
1.4 本强化班文、理科班同时开设，包括：总体报告、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等10个科目。
1.5 专家授课量：文理各 课时，如有进一步需求双方协商。
（1）总体报告4课时
（2）各个学科讲课： 课时
二、项目实施
2.1 强化班设在甲方学校内，乙方派专家实施教学。
2.2 为确保教学质量，乙方组织专家集体备课，以“科学应考理论”为核心指导全程教学。
2.3 课程安排由甲、乙双方根据学校及专家实际情况协商确定。
2.4 为提高效率，专家将提供相关讲课资料，由甲方负责课前印发给学生。
2.5 强化班开课后，学生要严格遵守课堂纪律，不得无故退学。
三、双方权利及义务
甲方：
3.1 指派专人协助该活动的顺利进行，包括：
（1）负责提供多媒体授课教室，并确保教室硬件符合授课要求。
（2）负责专家及工作人员当地的食宿费用，并提供临时休息和办公场所。
（3）负责学生管理工作、组织学生上课，检查听课证，维持课堂秩序，保障学生在上课期间的人身安全。
3.2 学校高三各学科老师应积极配合本学科专家完成教学进程。
3.3 为确保强化班到预期目标，文理各班学生人数均不少于 人。
乙方：
3.4 协调好科学应考强化班的教学工作，保证课程按时按质完成。
3.5 承担讲课专家的课酬及交通费用。专家到当地的费用由甲方负担。
3.6 乙方在本地区应优先与甲方继续合作开设强化班，及其它相关项目。
四、收费
4.1 标准：每课时 元，共 元，分 次收取。
4.2 收费办法：由学校指定专人代收或由乙方直接收费。
4.3 结算办法：合同总额 万元，于项目运作前7日内一次性将合同金额打入乙方指定帐户。
乙方指定收款账户如下：
户 名： 相 阳 开户行： 中国工商银行
帐 号：95588 202000 13819 323
五、其它
5.1 未尽事宜双方协商，可另行签署补充协议。
5.2 本协议双方代表签字盖章有效，一式两份，双方各执一份。
甲方： 乙方：相阳科学应考教育集团
甲方印章： 乙方印章：
甲方代表： 乙方代表：
签约日期：2010年 月 日
附件一：相阳科学应考强化班的由来及成效
我们深知：高考的成功对于一名考生、对于一个家庭意味着什么。
我们更加确信：高考是一门科学，科学应考是您高考取胜的法宝。
经过多年的考试研究及备考实践，我们坚信：
★高考成功是有捷径可走的！
★各个层次的考生，高考成绩都是可以迅速提高的！
★考生在艰苦的备考中应该养成终生受益的好习惯！
国内最大的、专业化的考试研究及备考服务机构―――“相阳科学应考教育集团”推出的“相阳科学应考强化班”项目，就是要帮助参与其中的考生实现上述目标。
一、强化班的由来及开展情况
1、历史由来。科学应考理论是相阳老师于1997年率先提出的，强化班是该理论面对部分学校、针对部分考生的一个行之有效的操作模式。
2、发展历程
2001年前：主要是对强化班进行试点及理论完善；
2002~2003年：通过对国外高考备考模式的实地考察，在上述试点基础上，完善操作模式；
2004年至今：由局部到整体，全面推广。
3、成效显著。从2004年至今，强化班在帮助学校、师生备考方面取得了巨大成效：
（1）七年来，同198所（校次）学校合作举办了强化班项目；
（2）帮助近6万名学生考取了理想大学，更是帮助近400名学生考取了清华、北大；
（3）极大地提升了学校的师资水平，使学校的发展进入了良性循环。
（4）2010年合作校的高考更上一层楼：
有两所合作校沧州一中刘哮阳同学以708分的成绩夺得河北省理科状元；重庆八中阮秋剑以688分的成绩夺得重庆市文科状元。
有五所学校勇夺地市级状元；
更有78位同学超越清华、北大分数线。
4、不断完善。自2004年起，“相阳科学应考强化班”经7年的运作与完善，正逐步向着学校认可、模式清晰、操作规范、质量上乘的方向发展。
（1）专家讲座和学校教学的逐步衔接
（2）科学应考理念逐步深入人心
（3）科学应考增分措施的逐步落实
（4）家长的逐步参与
二、强化班的成效
1、惊人发现，短期提高高考分数不是“神话”！
从1998年开始，尤其是近几年，通过对全国考生的统计、分析和调查，发现了一个惊人的事实：掌握了“科学应考”方法的考生，高考每科居然能多考15－40分。同等水平的学生，使用了正确的复习方法、答题方法，总分就能比其他人高出100多分！
在2004年的雅典奥运会、2008年的北京奥运后之后，我们更是发现了这样的现实：科学备战能帮助中国健儿在奥运会上创造神话，科学应考则能帮助考生在高考中创造奇迹。
经过多年的研究与实践、丰富与完善，科学应考理论已发展成为一套系统化的、极具操作性的备考理论体系，曾多次被各类报刊、电视台、广播电台、互联网站等众多媒体跟踪报道。
2、实践证明：“科学应考”让千万考生受益终身！
★在河南，一所生源非常好的学校已多年未出过省状元。合作的第一年，经过八次专家强化点拨、三次科学诊断分析，以及面向尖子生的个别指导，他们就把省理科状元的头衔夺了回去。该同学在听了
★在山东，一名男同学，在高一、高二的学习中形成了不是很科学、合理的知识结构，理科成绩很好，用他自己的话来说：平时基本上没有遇到过难题。但是他的语文和英语比较差，尤其是语文，一般的考试也就是八、九十分。在具体指导中，专家给该同学制定了高考120分的得分目标，并细化分解到各个题型中。经过3个月的训练，该同学顺利考取清华。
★在河北，一名同学的语文作文不好，他把他的一篇作文录进电脑，用电子邮件发给
★在陕西，一所县重点中学，有一位同学13岁考入北航，因不适应学校生活，2007年9月回校复读，期中考试前的名次仅为年级的700多名，参加了强化班后，名次直线上升，2008年高考更是取得了681分，被清华录取；
★北京，一位女同学，春节过后数学成绩仅仅50分左右，按照科学应考的阶段性增分方法，她的数学成绩每个月稳步提高15分左右，在当年的高考中考出了105分的好成绩。
★在四川，一名男同学，由
首先：明确60分左右的努力目标；
其次：重点是找到自己相对优势的内容，然后强化它们；
再次：专家面对面进行点拨，使他找到对生物学科的感觉，同时坚信自己也能学好。
最后，利用各次模拟考试训练、完善自己的答题模式，尤其是答题时间。
★在黑龙江，一名男同学，英语成绩不是较差，到了3月份成绩在45分左右。经过专家的具体指导，明确了自己增分的关键点，并在专家、老师、家长的帮助、监督下，保质保量地完成任务，最后在高考中取得了118分的不可思议的成绩。考后该同学打电话报喜说：家里人、同学，
这样的例子不胜枚举，在实际操作中，按照科学应考的方法，中等水平的考生一年的平均增分幅度完全可以达到100分以上，更有一位复读生增分高达256分。
确切的数据，铁一般的事实，再加上多年的研究和实践，使众多专家、广大师生坚信：用科学的方法应对科学的高考，完全能实现短期内迅速提高高考成绩，这绝不是“神话”，恰恰是高考命题的科学性所致。
3、科学应考不仅能够直接帮助考生增分，更能在学校发挥出更大的作用。
★在石家庄相阳科学应考复读学校（为我集团控股学校）：创办第一年三分之二以上的学生增分幅度超过100分。更有许恕同学增加了220分。同学们普遍反映：通过一年科学应考的训练，在高考中感觉很顺。
★在吉林，有一所地市重点校，2004年的高考该校仅有2名学生考入北大、清华。2005年经过科学应考的操作，该校有6人考取了北大和清华，尤其是在全省排名中，该校勇夺全省理科第2、3、4名，以及文科的第3名。从那时至今，该校连续组织科学应考强化班，年年夺取市级状元，600分以上的人数、超越北大清华分数线的人数也在逐年上升。该高考成绩的综合排名已稳居省内前矛。目前，该校已经形成了一套重点生、尖子生的培养体系，更在专家的引领下，该校的师资水平得到了极大的提高，学校的发展进入了良性循环。
★在河北，一所地市级重点中学，2008年高考成绩不理想，不仅没有学生考取清华、北大，更是丢掉了本市状元。经过八个月的科学应考合作，在全体师生的共同努力下，2009年高考有三位同学考取了清华、北大，还有五位同学超过了北大医学部的分数线，同时该校囊括了全市理科的前三名，文科的第一、第三名。一本上线人数增加了162人，二本上线人数增加了202人。2010年高考继续开展科学应考强化班，不仅一本人数增加了18人，600分以上的人数增加了12人，更值得庆贺的是，该校勇夺河北省理科状元。可以说，该校在尖子生培养方面已经进入了良性循环。
★在内蒙，一所刚刚组建的学校，生源不是很好，师资水平也不是很高，以往的高考成绩不很理想。在这样的背景下，开始了2006年科学应考的实施，工作中，我们共同制定了尖子生突破计划：
第一年：部分尖子生提高，同时重点培训教师；
第二年：重点提高该校重点上线率，力争让部分尖子生形成突破；
第三年：实现考取北大清华的突破。
经过不到一年的操作，在2006年高考中，该校就有1名同学考取了清华，1名同学考取了人大。该校提前2年实现了考取清华北大的突破。
随着高考成绩的迅速提高，该校的生源，尤其是复读生，得到了很大改善，师资水平也在稳步提高。
★在江西，一所地市级重点校，由于历史原因，该校近两年高考成绩不是很理想，生源最好的学校高考成绩却不是最好，在2005年竟无1人考取北大清华。在2006年，
★在安徽，一所规模非常大的学校，已经三年没有学生考取北大、清华，尤其在2007年高考中出现了震惊全国的舞弊事件，高考过后，学校决心在2008年高考中再振雄风。经过一年的强化班运作，2008年高考中一本上线人数增加了20人，二本增加112人，更有一名同学考取清华。当地政府给学校送来喜报,给该名学生巨额奖励.
★在黑龙江，一所地市级学校，经过第一年高三科学应考强化班的初步合作，在第二年，大刀阔斧地进行了三个年级的全方位合作，实施了“科学应考专家工程”。目标主要有三点：
第一：师资水平的全面提升；
第二：专家进课堂，不仅上好示范课，更要全过程指导全年教学；
第三：重点生的迅速提高。
“科学应考专家工程”的实施，让该校的生源得到了很大的改善。
★在重庆，一所学校全面使用了
“科学应考”在考生、在学校产生这样的成效决不是偶然的，有其必然的原因。其中最重要的就是：科学应考的科学性及其可操作性。
附件二：强化班的关键问答
1、问：强化班是否违反“一费制”的规定？
答：强化班是全国名师举办的社会化的大型家教。学生自愿参加，成绩归属学校。
2、问：强化班的主要成果有哪些？
答：帮助各个层次参与的考生迅速增分；帮助个别有潜能的考生创造奇迹；帮助学校提升师资水平。
3、问：强化班会影响学校的正常教学吗？
答：强化班是指导性、针对性强的专题讲座，是在学校教师授课基础上的有效提升，对于高水平的学校教学是锦上添花，对于相对较低的教学则是雪中送炭。
4、问：强化班怎样确保学生成绩的提高？
答：强化班以急功近利增分为根本目标，一切为增分服务，重点落实“信息、方法、激情”，具体如：及时权威的信息、具体有效的增分方法、科学化的诊断测试、个性化的学生档案等，实现量化备考、精细化备考、恰到好处地备考。
5、问：强化班是否需要学校组织？
答：强化班定位于社会化的大型家教：利用学生的业余时间，学生自愿参加。
同时，考虑到竞争的因素，强化班只在当地的一所学校举办，需要得到学校的认可和支持。
6、问：强化班的专家课程如何安排？
答：强化班的专家课程分为总体报告及分科报告。
（1）专家每次讲座4课时。
（2）总体报告：1～2次（4～8课时），具体内容为：
第一次：命题趋势分析及对策、科学应考操作指导、强化班操作介绍等。
第二次：考前冲刺指导、考场答题技巧、科学填报志愿、家长配合要求等。
分科报告：2～4次（8～16）
（3）专家讲座一般利用学生的业余时间，不占用学校的正常教学课时。
各学科课时数及上课具体时间，参照学校教学进度及学校要求确定。
7、问：基础不好、成绩不高的学生可以参加强化班吗？
答：强化班的宗旨是帮助各个层次的学生尽可能提高自身的水平，该类学生不仅可以参加，而且增分幅度很大。但必须确保一个前提：学生有强烈的成功愿望，能吃苦，能够主动学习。
8、问：有的学生厌学情绪很大，学习习惯不好，参加强化班有意义吗？
答：强化班强调激发考生的责任感，以及学习兴趣的培养，以此激发其学习的主动性。
附件三：相阳科学应考教育集团简介
2006年，以相阳老师为首，整合各类资源组建了“相阳科学应考教育集团”。做为专业化的考试研究及备考服务机构，该集团以“科学应考理论”为指导，将各类成熟且行之有效的“科学应考操作模式”提供给广大师生。
尤其是近3年，在各地“科学应考实践”中，直接帮助数万名考生成功地考取了理想大学，更帮助了数百名同学考取了清华、北大。
1、定位与宗旨
★专业化的备考服务：
做为专业化的考试研究及备考服务机构，我们以“科学应考理论”为指导，将各类成熟且行之有效的“科学应考操作模式”提供给广大师生。
★教育公平的有效落实：
将专业化的研究成果、优质的教育资源向相关单位倾斜，促进教育公平。
★丰富、有效的教学、备考素材库：
经过多年积累及不断完善，网站内容全面、系统，且使用简便，已成为中学教学、备考必备的助手和工具。
★立体化的服务体系：
（1）产品体系涵盖学校、培训、图书、音像、网络等各个领域的产品，以适应用户的不同需要。
（2）服务模式包括提供大众化的教辅资料、相对专业的网络产品、个性化的面对面培训等。
（3）运营机构包括，北京总部，各级代理机构，以及配套建立的各地分支机构，
2、机构现状
目前集团下辖三个独立子公司、一个研究院、一个项目部、一个事业部，一所复读学校、二个个性化辅导中心
北京相阳弘儒教育科技有限公司
北京中育学之海教育科技有限公司
北京普奇慧智数据科技有限公司
研究院：课题研究、项目论证、专家资源建设
事业部：科学应考学校支持事业部
教辅资料项目部：出版科学应考专用教材
3、六大系列产品
系列一：大型活动：教师研讨会、学生报告会、家长讲座等
系列二：学校支持计划：科学应考强化班、重点生培养、信息技术工程等
系列三：复读学校：重点区域，连锁发展
系列四：个性化辅导：面向全国，连锁发展
系列五：考试服务：标准试卷、学校考试统计分析系统、学生档案等
系列六：教辅资料：定位于科学应考专用教材
4、拥有的优势
★品牌优势：“科学应考”经过十年的运作，已深入人心，得到了广大师生的认可。
★信息优势：通畅的信息渠道使得我们得以及时、准确把握最新高考信息。
★技术优势：近二十年的理论研究及实践操作，已形成了一套行之有效的增分方法。
★资源优势：拥有全国顶尖的专家队伍、研究队伍等。
★市场优势：遍布全国的合作学校及业务员。
附件四：
1983年，考入北京大学数学系,85年进入概率统计系，并担任学生会主席。
1987年，到原国家教委考试中心统计技术处工作,主要负责各项考试命题及考生的分析评价，包括考试信息的采集、统计分析、编写评价报告及统计年报等；
1993年，到考试中心下属的中英教育测量学术交流中心工作，主要从事考试的对外交流及合作,工作中，对国外各类重要的考试及其备考有了较为全面的了解。
1997年，提出了“科学应考”的备考理论，并集合了各方面专家、有识之士共同研究和实践，目前已形成了一套较为系统的、可操作的完整体系。作为一个新兴的备考理论，科学应考理论已成为了高考备考的有力工具。
1992～～2003年，先后多次到英国、法国、美国、日本等国家研究、考察国外的考试及备考工作。
经过近二十年的工作经历及坚持不懈的研究与探索，
2006年，以相阳老师为首，整合各类资源组建了“相阳科学应考教育集团”。做为专业化的考试研究及备考服务机构，该集团以“科学应考理论”为指导，将各类成熟且行之有效的“科学应考操作模式”提供给广大师生。
近年来，
尤其是近3年，在各地“科学应考实践”中，直接帮助数万名考生成功地考取了理想大学，更帮助了数百名同学考取了清华、北大，更是帮助了近百所学校脱颖而出，成为名校。
许多学生考上大学