专家评析：2012年高考试题

英语 注重基础 强调运用 突出能力

　　语篇训练要贯穿高三全过程，阅读理解为重中之重，侧重训练限定时间答题

　　■张晓玲（甘肃省基础教育课程教材中心英语特级教师）

　　今年英语全国I卷仍然坚持注重基础、强调运用、突出能力的指导思想，坚持语篇定位，充分体现知识灵活运用的原则。其特点是紧密联系生活，体现人文关怀，注重实际运用。

　　听力主要采用传统的听内容和问句再回答问题的形式。试题从以下4个方面考查了考生的听力水平：1.获取具体信息；2.对说话的背景、说话者之间的关系等能作出简单的推断；3.理解主旨要义；4.理解说话者的意图、观点和态度。材料突出日常生活中所熟悉的功能与话题，如：节假日活动计划、在图书馆借书、在商店换商品、餐厅服务、吉尼斯纪录及时间和地点的判断、数字的辨认、人物及逻辑关系等，考生只要审读好题干，抓住关键信息就不会丢分，如：听清人物、时间、地点、要做哪些事情等。此外，听力语速适中，语音纯正，出现了连读、弱读和重音提示等现象，各试题的干扰项设计巧妙、灵活（14、19题）。

　　英语知识运用可以直接考查学生“斟词酌句”、选择恰当的词进行表达的语言运用能力。这套试卷单选题考查的知识点相对集中，没有回避重点和难点，具体分布为：代词和与代词有关的交际用语考查（21、31题）；与名词相关的冠词考查（22题）；形容词比较级和带有倍数词的原级的考查（26、29题）；并列连词的考查（34题）；让步状语从句的考查（25题）；名词性从句中形式主语和主语从句的考查（24题）。动词仍然是考查重点，如：一般现在时和一般过去时的考查（23、33题）；非谓语动词中独立主格结构和过去分词作状语的考查（28、32题）；动词短语和动词辨析的考查（27、35题）；情态动词基本意义用法的考查（30题）。

　　完形填空主要考查学生的语篇能力，包括基于语言进行图式建构的能力和语篇的完形认知能力。高考中，这样的试题形式更注重的是语篇的选词表达能力。今年的完形填空是一篇说明性的文章，主要讲述body Language（身体语言）在语言沟通与交流中的作用，告知读者文化背景的不同可能会产生一些交流上的误解，文章最后交代了如何去回避这些误解。完形填空在选项的设计上继续加大了对形容词、副词、名词以及一些具有观点态度性质的动词的考查力度。考查的深度从读懂文章的句子意思到读透作者的写作感情思路等。文章内容不难理解，答题的关键是需要对文章的层次有一个很清晰的把握。

　　阅读理解题材和体裁广泛，涉及生活多个方面。今年的阅读理解仍然是体裁多样，题材各异，贴近实际生活，文章寓知识性、趣味性及教育性于一体，可读性强。这5篇阅读材料的难度略低于学生平时学习的课文，但对阅读速度、阅读技巧有很高的要求。题目设置上延续了以往的形式，除了事实细节、推理判断、主旨大意、词义猜测、作者的态度观点和代词指代等之外，文章写作手法的考查仍然是一个常见的题目，并已日趋成熟，今后有可能会作为一种新题型稳定下来。

　　改错主要考查考生从语篇角度识别错误并改正错误的能力。近几年，改错设计方式较为固定，正确为1个，多词或缺词为2-3个，错词为6-7个。今年短文改错的测试点覆盖面广，值得注意的是出现了考查词形变化的题（83题），将electric改为electricity。“节能从我做起”是一个社会共同关注、学生非常熟悉的话题。考生对话题理解没有困难，但要把设置的错误一一纠正过来则要独具慧眼。所设置的错误点有语言结构和语言逻辑错误，主要考查学生观察、分析和判断能力，与平时训练的改错题难度基本一致。

　　书面表达采用以书信为主的应用文的写作。要求考生写一封电子邮件，表达自己想参加国际中学生夏令营的愿望。这个话题贴近生活，学生有话可写。该题考查西方人和东方人在人物介绍、意愿表达和获得许可等方面的区别。提纲式的表述和要点提示类的要求相比，学生可发挥的空间更大，能够加大该题的区分度。如果学生标新立异，使用高频词汇或相对丰富的句式，可以拿到不错的分数。

　　总之，近几年的全国高考英语试卷保持平稳，难度没有明显增加。建议老师和同学把语篇训练作为贯穿高三复习的主线，把阅读理解作为重中之重，把限定时间答题作为最基本的要求。突出重点，扎实训练，一定会取得好成绩。

　　来源：《中国教育报》2012年7月2日第7版